【1091016學習快遞】
【必修】
一、小組課
◎資優班點滴
還記得第一次的團體課、第一次的小組課、第一次的選修課、第一次參加學長姐的社團、第一次的團體動力、第一次的校外教學、第一次參加主題課程成果發表會、第一次認識簡老師嗎？我們一起開始了資優資源班的學習與生活方式，相信許多的第一次都讓大家感到興奮與期待，但是，每一個第一次中也都包含著，選擇、考慮、忍耐與猶豫……記得珍惜每個第一次！
三年級的你們第一次參與校內的自主學習─選修課、學生自組興趣社團，透過夥伴們的分享，了解到選修結果的誕生透過下述幾種方式：自己的果斷決定、接受爸媽的建議以及與爸媽的溝通協調。不管過程如何，做了選擇就要負責，從現在開始培養自己自主學習的態度與能力。此外，也別忘記，要放下才能做選擇、選擇才能放假…….老師為大家加油唷！
✽準時上課
二、團體課
◎班務：學記簿、全面啟動課表
◎主題課程：任務啟動
【磺溪上河圖】
「我家門前有小河，後面有山坡……」是多少人夢想中的生活情境，何其幸運我們就置身於此，從大屯山流下的磺溪就蜿蜒在士東國小前。
磺溪，是地域的分界，一邊是北投石牌，一邊是士林天母
磺溪，是生活的源頭，早在日治時期，就扮演大台北地區供水的重要角色。
磺溪，是生態的宇宙，溪旁與溪中生物自成規律的的持續運行。
磺溪，更是天母人共同記憶，溪流、花草、小販與運動的人群構成一幅風情畫。
今年我們將與「善步地方教育工作室」一同合作，邀請各位生態設計師參與這個社區行動計畫—共同繪製「磺溪上河圖」設計一個前所未見的《磺溪上河圖》呈現水與自然生態和人類風活豐富交織的《水起‧天母》關係。
【雙溪的美麗與哀愁】
簡老師想與大家分享一個在地社區行動者與溪河的交互作用……
不知道大家去過新北市東部的雙溪河區嗎？
知道雙溪北鄰瑞芳區、東鄰貢寮區、南鄰宜蘭縣頭城鎮、西鄰坪林區、平溪區的這條溪河嗎？
知道這位行動者為什麼會到當地進行行動嗎？
雙溪河流域從古時到現在養育出了雙溪淡蘭古道上的人們，這樣的天然自然環境在關心與關心的來來回回中，是如何演進與改變的呢？邀請大家一起走進入她的生命史！
【孕育台北的河流-淡水河】
游老師介紹了北部地區最重要的一條河流-淡水河。它從最早期的生活用水開始，到後來的交通貿易，現在轉型成為了教育與休憩的重要資源。這些隨著人們生活需求、環境轉變而產生了不同的功能與價值。所以這些我們習以為常的生活資源，若是仔細觀察與思考，你會了解到他們對我們生活的重要性。
◎資優班淨灘
◎團體動力：比手畫腳
✽準時上課&用心學習
HW：看班網-其實看有很多種方式，建議大家可以用放大的方式或者是請爸爸媽媽將網頁上的資料列印下來閱讀，請大家注意保護自己的視力唷！
【必修】
◎生活美學家：從生活中找元素
這周簡老師帶了開學後從生活中所存留或蒐集到的各式生活物件，其中，包括打狗食代的咖啡桃酥、黑松汽水與誠品書局聯名合作的飲品、鳳梨果乾花，以及一整盒的迷你奇華月餅。在分享與討論的過程中，我們一一發掘、發現與感受這些生活物件所隱藏的設計元素。像是顏色的選擇、代表圖形的意涵、跨界合作的可能性與平衡感…等，很喜歡大家在過程中的討論與態度。
接下來，將邀請大家化身成生活中的觀察家與行動者，去網羅三大代表臺灣的元素。而課後，有夥伴一下子就提筆書畫、也有夥伴猶豫著那些才是前三大代表……這些思考都很棒，期待大家，下一次的分享、溝通與討論唷！
HW：三種臺灣元素
◎解構魔數師《非你莫數》
第一個活動我們透過一個簡易的平分計算，在心中選定一個數字不斷地將它兩等分，並記錄每一次等分後的數值是奇數或偶數，挑戰如何透過這個記錄表找出原始數字！
對數字敏銳度高的同學發現可以利用逆推的方式逐步算出原始數字，計算速度快的同學短時間的整理後就能找出答案，觀察、討論後大家都能找出記錄表的共同點。
除了逆推法，老師提供一個不一樣的計算方式二進位計算表，將原本的記錄套進二進位計算表後，很快的原始數字就會現行，希望透過這個活動帶著大家跳脫平常使用的十進位計算，了解二進位的數學概念！
★延伸思考：如果是三進位或是四進位，問題該怎麼問？表格該如何記錄？留給各位魔數師們思考挑戰
■獨立研究預告
◎《韋廷、浩天、弦庭》
重要事項提醒：
- 更新並上傳最新獨研進度到classting
- 獨立研究資料請務必備份(你+我+他)
- 準備審查會PPT(參考資料包括：書籍、網站、雜誌、報紙、演講、前人研究…等)
- 時間管理(因為有時候時間是最大的敵人，有時候是自己想做的做不完，所以….可以利用行事曆)
- 研究動機、研究目的、研究問題、文獻探討、參考資料…等，請大家要將相關的資料作整理與了解，甚至可以圖表畫，讓讀者瞭解你想做的研究與表達的是什麼！
自己要有面對自己的勇氣與被別人討厭的勇氣！
味道●Taste Mind 