【sgc28•2015暑假任務─打造會呼吸的房子 -形塑「自在」的呼吸】
在這學期我們接到一封很特別、也很具意義的任務信─「士東國小會呼吸的房子」，陪伴士東國小60多載的南棟爺爺，是所有士東人進入小學時第一個成長空間，承載著大家快樂童年的回憶。然而走過歲月，南棟爺爺的呼吸的氣息越來越微弱，幾乎已經趕不上小朋友們年輕的躍動。這個暑假南棟即將拆除，為了賦予這個空間新的生命力，學校招募各位設計師參與這一次的「士東國小會呼吸的房子」設計，讓學校與社區居民以前所未見的方式共享這個空間。
在學期中，我們已經完成任務一「親近大師的呼吸」以及任務二「觸摸在地的呼吸」，暑假期間，請你運用巧思與巧手，打造出會呼吸的房子模型設計。
♦任務三：型塑「自在」的呼吸
親近了大師的呼吸也觸摸了在地的呼吸後，請你集結這些氣息，設計一個「士東國小會呼吸的房子」，讓學校與社區居民以前所未見的方式共享這個空間。
♥任務步驟：
- 閱讀任務一各組作品，歸納大師設計的房子有哪些前所未見的房子呼吸方式？
- 閱讀任務二各組作品，檢視士東國小有哪些呼吸型態？呼吸品質如何？
- 根據前兩個步驟，以前所未見的呼吸概念來設計這個空間，並給予呼吸概念命名。
- 繪製前所未見「會呼吸的房子」設計圖(可從寒假任務修改)。
- 這個設計中至少要有三種不同的使用空間(可考量基地環境、共享對象、使用功能等)，並請針對這三個小空間的呼吸概念給予命名。
- 根據所設計的「會呼吸的房子」製作空間模型。
♥任務規格
YES vs. NO
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要 |
不要 |
| 1. 要定義出呼吸的概念。2. 要幫這一種呼吸概念下一個獨特的命名。3.這個模型作品中至少又有三種不同的使用空間，並針對其呼吸概念給予命名。4.空間模型設計要是3D立體的。5. 空間模型設計的大小要在基地範圍內。6.空間模型的比例要是1:50。7. 要針對所打造的使用空間及其所要表現的呼吸概念選擇模型材料。 | 1.不要用「會呼吸的房子」作為空間模型的名稱。2.不要以環保或綠建築指標作為會呼吸的定義。3. 不要只以美觀和便利性來設計空間模型。4. 不要用表面邏輯 (例如：教室、遊樂場、辦公室等)來作為使用空間。5.不要各個空間或物件的比例不一致。6. 不要受限於材料包的素材。 |
♥任務標準
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向度 |
重做 | 接近完成 | 可發表的水準 |
專家的水準 |
| 會呼吸的概念 | 以環保或綠建築指標作為會呼吸的定義。 | 定義出會呼吸的一般概念(僅是呼吸的生理功能對應，例如：氣體交換) | 定義出會呼吸的獨特概念(利用呼吸進行聯想、比喻等方式，去思考會呼吸的概念) | 重新賦予房子的呼吸新的定義，能啟發新的設計想法 |
| 設計的創意 | 用表面邏輯(例如：教室、遊樂場、辦公式等)來設計使用空間。 | 能以所定義的呼吸來設計使用空間，但不能串聯出有意義的共享空間生活樣貌。 | 能精準的以所定義的呼吸邏輯，來設計使用空間，並勾勒出有意義的共享空間樣貌。 | 能考量到情境的營造、氣氛的包裝並提出獨特的觀點來述說共享空間樣貌。 |
♥設計摘要
味道●Taste Mind 